大班幼儿活泼好动，善于模仿，常常表现出强烈的独立意识，自理生活能力也较强，当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱。家长“望子成龙”思想心切，一味追求智力效益，忽
大班幼儿活泼好动，善于模仿，常常表现出强烈的独立意识，自理生活能力也较强，当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱。家长“望子成龙”思想心切，一味追求智力效益，忽视劳动行为习惯的培养，加上过分溺爱、凡事包办代替，使孩子养成饭来张口，衣来伸手的不良习惯。如何培养大班幼儿的劳动习惯呢？使幼儿缺乏自理能力。由于家长的宠爱，有的幼儿到了大班，自理能力都还较差，《幼儿园工作规程》第四章“幼儿园的教育”第二十七条：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”对此有几下几点体会：
在大班开设“今天我值日”的活动，使幼儿了解的值日生的意义。
有步骤、有计划的对幼儿进行培养。
将班级幼儿分为五组，每天固定幼儿来完成“值日生”的任务，交代劳动任务，及时间安排等。
（1）检查班上幼儿的手、脸清洁——每日幼儿入园时，值日生要逐个检查，发现手脸脏或指甲长的小朋友，要提醒他今后注意，并督促他洗干净，促使幼儿注意个人卫生。
（2）整理玩具——值日生要注意观察班上小朋友在玩玩具时如果乱扔、乱放，要提醒他改正，跟他一起整理好。下午离园前，要检查所有玩具是否归类放好，如果没有，要负责整理好。
(3)检查洗手——进餐前，注意小朋友洗手情况：是否使用肥皂、是否清洗干净、是否浪费水（或将水弄到地上）等。
（4）分发碗、筷——进餐前给小朋友发筷子、端饭。
（5）擦桌椅——进餐后，负责擦净桌椅并摆放好。
（6）种植园地的工作——如浇水、锄草、记录等。
（7）收拾地面清洁——发现地上有废纸等脏物，及时清理干净。
（8）检查衣服、鞋子——午睡前，检查小朋友们的衣服、西子是否整理好，没整理好的要求他整理好，或者帮助他整理好。
（9）整理图书——集体看图书后，负责整理好图书。平时注意小朋友看书后是否放还书架摆放好，监督小朋友改正乱丢乱放的不好的行为。
（10）检查小朋友们的衣着——起床后，检查小朋友们的衣服、鞋袜等是否穿好，督促或帮助没穿好的小朋友。
3、教师要经常督促“值日生”的工作，为“值日生”挂上小组长的标志，增强“值日生”的荣誉感，使幼儿从被动到主动。
4、良好劳动习惯的培养，离不开家庭的大力支持与配合。
请幼儿的家长，除了要配合幼儿园劳动习惯培养教育外，还应要求幼儿在家做力所能及的事，如：早晚穿脱衣裤、鞋袜，自己洗脸、漱口，帮助父母收拾碗筷、扫地、擦桌等，切忌娇生惯养，包办代替。只有通过家庭的理解、支持、配合，才能使许许多多的幼儿从小养成爱劳动、热爱生活的良好习惯。
