一、对教学各环节管理常规领导与检查，督促落实岗位责任制与工作量，组织指导教学评估和正常教学检查。 1、检查教师备课： 对教师的教案每学期每人至少检查两次，并做好检查记录登记;定期和不定期
一、对教学各环节管理常规领导与检查，督促落实岗位责任制与工作量，组织指导教学评估和正常教学检查。
1、检查教师备课：
对教师的教案每学期每人至少检查两次，并做好检查记录登记;定期和不定期检查各科教学计划的落实;检查教学进度的完成情况。
2、检查课堂教学：
①行政人员听课：
行政人员每学期至少听课20节以上，行政听课要抓教育观点、教学思想和课堂实效。听课的类型应有：摸底性听课、实验性听课、帮助性听课、检查性听课、总结性听课。摸底性和检查性听课可在上课前10分钟通知任课教师，听其他类型都要事先与任课教师共同研究教材教法。无论听哪一类型的课，听课后都要和上课教师共同探讨，总结经验教训，找出优缺点，提出改进措施。 同时还要做出听课小结，发现好的教学方法及时推广。
②每学期要开一、二次教学调查座谈会和教研组长会议，专门听取对教师教学工作的汇报和教学建议。
3、定期和不定期检查教学质量：
园长和教育教学行政管理人员必须加强对教师教学质量抽查，每学期至少一至二次，并做好记录。
二、每学期组织三次保教工作全面检查或抽查。
1、期初检查：
检查各班教师的配备，幼儿的编班，课程表的编排，教学物资的配备，教学计划的制订，教师的备课，班级的安全检查。
2、期中检查：
检查教师的讲课、辅导、教学研究、教学进度，幼儿掌握情况。
3、期末检查：
对幼儿进行期末质量抽查，教师的教学总结以及一系列班级工作材料的填写。
