南宁12月21日讯（记者 邱凌）12月21日上午，全区推进义务教育均衡发展暨学前教育三年行动计划会召开，会议在南宁设主会场，通过视频连线在岑溪设分会场。 据了解，自治区财政将加大投入，落实责任，促进义务教育
南宁12月21日讯（记者 邱凌）12月21日上午，全区推进义务教育均衡发展暨学前教育三年行动计划会召开，会议在南宁设主会场，通过视频连线在岑溪设分会场。
据了解，自治区财政将加大投入，落实责任，促进义务教育均衡发展。一是实施城乡统一的义务教育学校预算内生均公用经费基本拨款标准。2011年，在农村和城市义务教育学校执行统一的公用经费基本拨款标准基础上，自治区再次提高了城乡义务教育学校公用经费基本拨款标准，达到年生均小学500元、初中700元。进一步提高了城乡义务教育学校经费保障水平保障，有效推动城乡义务教育均衡发展。二是实施农村义务教育营养改善工程。中央和自治区以边远贫困地区和家庭经济困难学生为重点，启动实施广西农村义务教育学生营养改善计划，按照每人每天3元，全年按照学生在校时间200天计算给予补助。此外，国家还将在现有农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准基础上提高1元。三是实施农村义务教育薄弱学校改造工程。通过配置图书、教学实验仪器设备、音体美等器材以及配置多媒体远程教学设备等，提高教育信息化水平；通过实施校舍改造工程，加快建设薄弱学校，特别是农村寄宿制学校食堂等附属设施建设，全面改善薄弱学校的办学条件，提升农村义务教育质量。四是加强义务教育教师队伍建设。在落实好义务教育教师绩效工资政策的基础上，继续实施中小学、幼儿园教师国家级培训计划、农村义务教育教师特设岗位计划，及时总结县级教育部门统筹安排师资培训经费试点经验，进一步提高师资培训经费使用效益等，切实提高教师素质。
自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫在会上讲话中提出八个方面意见：第一，确保完成九年义务教育巩固率指标；第二，认真抓好教育布局结构调整；第三，组织实施好中小学建设项目；第四，深入抓好义务教育学校常规管理；第五，大力加强教师队伍建设；第六，积极推进基础教育教学改革；第七，加快实施学前教育三年行动计划；第八，重视和加强中小学幼儿园安全问题。
自治区副主席李康在讲话中要求，推进义务教育均衡发展和学前教育三年行动计划，牵涉面广、工作量大、政策性强，各级政府必须提高认识，加强领导，落实责任，真抓实干，确保工作目标的顺利实现。
各地经验：
按照《来宾市学前教育三年行动计划》，2011年要建设乡镇中心幼儿园27所。来宾市人民政府将学前教育推进工程列入今年为民办实事十大工程之一，提出“市区新建1所公办示范幼儿园，全市打造25所乡镇公办示范中心幼儿园，每个乡镇打造1所村级示范幼儿园”的目标，同时要求“各县（市、区）人民政府要按1:1比例配套项目资金，确保及时拨付到位、使用到位”。为切实完成计划提出的建设目标，来宾市人民政府常务会决定：从5000万为民办实事的经费中，安排1000万元用于支持建设农村学前教育，另外筹措1700万元，建设市区公办幼儿园。各县（市、区）也全力筹措安排配套经费，初步统计，6个县（市、区）共筹集建设经费1800万元。目前，来宾市92所项目幼儿园全部动工，59所项目幼儿园已竣工，竣工率达64.8%。32所项目幼儿园也将于年底或明年初竣工。
玉林市玉州区始终坚持把教育放在优先发展的地位，以实现“教师乐教善教，学生乐学好学”，促进城乡教育均衡发展为目标，积极实施有效教育实验，全力推进学校教学改革。玉州区以有效教育为主要内容的教学改革，充分调动了学生的学习积极性，学生学有所乐，学有所获。教师教学由单向灌输转变为以学生自主、合作学习为主，将枯燥的课堂变为趣味的、动感的、智慧的、魅力的课堂，学生的厌学情绪大大减少，合作、沟通、思维、分析、答辩等能力得到了提高。中小学教育教学质量稳居玉林市前列。自实施有效教育以来，玉州区大部分教师的教学观、质量观、人才观有了明显改变，从单纯追求学生的分数转变为注重学生的综合素质发展；有理想、有激情、有智慧的学习型、创新型教师已成为教师个人成长的追求。目前，玉州区有3000多名教师参加了有效教育实验，占在职教师的70%以上。推进教学改革，促进了教育由城区一枝独秀到城乡均衡发展的转变。玉州区教改活动在农村学校开展的比例达40%以上，农村学校教师由不敢上公开课、展示课、研究课到主动请求上，教师的综合素质普遍得到提高，教育教学水平整体得到提升。
