全国幼师缺人80多万将扩大招生范围提高待遇教育部上午透露—— 中小学及幼教 资格考试试点最快本月启动 目前，全国幼儿园、普通中小学专任教师共有1180.3万人，其中幼儿教师114.4万人。从全
全国幼师缺人80多万将扩大招生范围提高待遇教育部上午透露——
中小学及幼教
资格考试试点最快本月启动
目前，全国幼儿园、普通中小学专任教师共有1180.3万人，其中幼儿教师114.4万人。从全国幼儿园生师比来看，每26个上幼儿园的孩子才配备1名幼儿教师，目前幼儿教师仍存80多万的“缺口”。
今天上午，在教师节来临前，教育部召开新闻发布会，介绍我国教师队伍建设情况。相关负责人同时透露，教育部计划今年下半年颁布幼儿教师标准。同时，针对全国中小学及幼儿园新教师的资格考试试点将于本月开展。
现状
幼儿园“最缺”老师
据教育部师范教育司司长许涛介绍，目前全国幼儿园、普通中小学专任教师有1180.3万人，其中幼儿教师114.4万人。
根据教育部统计的数据显示，全国中小学教师配置情况中，全国幼儿园生师比是最高的，为26比1。通俗地说，生师比是指学生和老师数量的比，也就是说，在全国范围内，每26个上幼儿园的孩子，可以配备1名幼儿教师。
据许涛司长介绍，目前的幼儿园生师比要比2009年的27比1有所下降，这主要是因为去年新增了15.8万名幼儿教师。
幼儿园生师比是衡量学前教育质量的重要指标。根据国家规定，幼儿园最大班额应不超过35人，比较合理的生师比应该是不高于15比1，即每个班按两教（两名教师）一保（一名保育员）进行设置。
而现实情况是，很多地区，不论是城市还是农村，幼儿园的师资力量都难以达到上述要求。根据教育部统计的数据显示，目前全国在上幼儿园的孩子有近3000万人，而根据教育部的调研数据显示，未来10年，我国预计有5000万适龄儿童面临上幼儿园的问题。
即使是目前，如果按照全国15比1的合理的幼儿园生师比来看，我国幼儿园大概需要200万名幼儿教师，仍存在80多万幼儿教师的“缺口”，目前及未来，幼儿教师师资力量亟待加强。
解决
扩大招生范围 幼师待遇有望提高
教育部师范教育司司长许涛上午表示，教育部下一步的工作重点中，就包括要重点加强幼儿教师师资力量建设。
教育部将推动地方办好中等幼儿师范等幼师学校，扩大招生规模，并从今年开始，启动实施农村幼儿教师培训计划。
许涛介绍，通过上述措施，预计我国将新增39万多名幼儿园教师，能够在一定程度上缓解幼儿教师师资力量不足问题。
许涛还介绍，国家将通过公开招聘、扩大幼师专业生源等增强幼儿教师队伍。
另外，针对幼儿教师开展培训，重点对农村幼儿园教师短期集中培训、新建幼儿园转岗教师培训等方式来提高幼儿园教师的素质和水平。计划5年内培训30万农村幼儿园教师，做到全覆盖。
许涛透露，教育部计划提高幼儿园教师的待遇，教育部将就幼儿园教师工资福利、职称方面建立相应的制度，保障幼儿园教师的合法权益。
许涛还透露，教育部计划今年下半年颁布幼儿教师标准。
全国中小学及幼儿园教师数量分布及生师比
高中教师151.8万人
生师比
16：1
幼儿教师114.4万
生师比
26：1
生师比
15：1
初中教师352.4万人
生师比
17.7：1
小学教师561.7万人
全国中小学及幼儿教师总数1180.3万人
规范
教师资格考试试点最快本月启动
许涛透露，教育部将组织实施教师资格考试和定期注册试点，建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。
“经过前期的调研和试测，准备在今年的9、10月份开始启动这个试点。根据中小学和幼儿园教师资格考试的改革试点指导意见和定期注册的办法，我们准备在两个省份先期开展这个试点。”许涛介绍。
关于具体试点省份，许涛表示目前未定。根据教育部计划，明年再推动6个省份试点，预计用3年时间，使其成为全国性的常态制度。
许涛介绍，这一试点旨在建立中小学及幼儿教师准入门槛制度，主要是针对新老师，现有的老师将不再参与。
此外，教育部正在研究不合格中小学教师的退出机制，从而从门槛、退出两方面严把教师质量。
教育部还将进一步加强改进师德建设，把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容，建立健全师德建设的激励和约束机制。
“比如教师资格考试和定期注册制度，把师德作为首位的必要条件，实行一票否决，如果不符合师德的要求，教师资格的准入是不可能实现的。”许涛说。
