晋运幼儿园体育老师刘巍，是我市为数不多的男幼教之一，今年3月还获得了城区教育局优质课比赛一等奖。 父亲一句话成就了我的选择 “在大学时，我是学音乐专业的，毕业以后很茫然
晋运幼儿园体育老师刘巍，是我市为数不多的男幼教之一，今年3月还获得了城区教育局优质课比赛一等奖。
父亲一句话成就了我的选择
“在大学时，我是学音乐专业的，毕业以后很茫然，不知道自己的工作方向是什么。父亲说为什么不试试幼师，给孩子做音乐启蒙是多么伟大的事业。”父亲的一席话让刘巍豁然开朗，也成就了他的选择。通过笔试、面试，最终被晋运幼儿园送到北京培训。“《奥尔夫音乐》、《蒙氏》、《礼仪》，很多课程让我受益匪浅，但最让我震撼的是一次体育课观摩，我觉得让孩子拥有强壮的体魄才是生活的基础，于是，我就开始钻研体育课程。”
刚工作的时候，园长告诉刘巍，幼儿不能都让女老师来教，没有男性化的教育，孩子心理与个性方面的发展会受到很大影响。于是，刘巍就打定主意，尝试一些“女老师不敢干的”。体育课上，他教孩子们拍皮球、摸高、侧身滚等，在他的课上，孩子可以疯玩，课下，孩子围着他一起玩，俨然是一个“全能大哥哥”。
“孩子一生最重要的教育是在人生头几年。”刘巍说，“每个孩子都有自己的独特个性，了解孩子的成长共性，尊重每个孩子的个性，是教育的关键。在未来的日子里，我会和孩子一起成长。”
男老师会成为男孩早期的榜样
长期以来，幼儿教育由女性一统天下。但随着社会的发展、观念的更新、教育改革的深入，家长们希望早教机构有男老师存在。他们认为，孩子在幼儿时期生活在性别单一的“女儿国”，对孩子尤其是男孩的成长不利，男老师的出现将会对孩子的身心健康有重要作用。
晋运幼儿园园长张云波说，园里共有三名男教师，他们各有特点，有的幽默诙谐，做事干脆利落，有的温柔细心体贴，给小女孩梳辫子一点儿不比女老师差。元旦联欢会上他们创作的《月光下的凤尾竹》，一个吹葫芦丝，一个跳舞，一个画画，获得了家长们的广泛好评。从教育的角度来说，男教师的性别特征决定了他们的教学方式、接触幼儿的风格，和女教师有很大差异，男女教师优势互补，可以促进幼儿个性全面和谐发展，也有利于幼师队伍素质的提高和幼儿教育事业的发展。”
经过几年的实践，刘巍觉得，男老师的优势很多。在天真可爱的孩子们眼里，男老师是和蔼可亲的大哥哥，是会翻筋斗的孙悟空，是十八般武艺样样精通的绝世高手，男老师就是他们的偶像。男性的开朗、自信、勇敢、豁达，可为儿童树立学习的榜样，也在一定程度上弥补了女性教育的不足。
家长欢迎男老师
那么，家长对男老师是怎么看的？
大部分家长持欢迎态度。有的家长认为，幼儿园的女性色彩过浓，孩子受的保护过多，难使孩子形成坚强的意志。男老师就像新鲜血液，给柔婉的教育注入了阳刚之气，孩子们更愿意和男老师一起运动。
有的家长认为，幼儿园里有了男老师，不仅可以改变以往女性化的教学习惯，还可以让孩子从小意识到职业不分性别。一位家长对记者说，男老师在幼儿园里大有优势，男老师更能忍受孩子的尖叫、打闹，他们喜欢用运动的方式来教育孩子，鼓励他们多参与活动，多与别的小朋友进行交流沟通。男老师的体力优势，可以辅助孩子进行较为激烈的活动，锻炼他们的胆量，鼓励孩子在游戏中历练自己。男老师大多性格开朗，能给孩子树立男子汉榜样，有利于幼儿形成健康、平等的两性角色意识，促进幼儿个性的全面和谐发展。
