奥尔夫教师职业介绍
奥尔夫教师，即奥尔夫音乐教育教师，是以德国著名音乐家卡尔•奥尔夫的教育理念为原则，以幼儿、少年、成人为教育对象，通过游戏、声势、律动、表演、歌唱等形式进行音乐素质培养、人格教育与心灵教育的教师。
奥尔夫音乐教学法赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响，是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫音乐教育强调充分调动幼儿的音乐学习兴趣，以自然的本性为出发点，诉诸感性， 发挥即兴性，幻想性和创造性，使每一个孩子自己动手（脚）去唱，奏，演，跳；要求儿童自己设计音乐（包括伴奏，合奏的安排和创作）。奥尔夫音乐是从朗诵入手的音乐教学，以节奏为基础，重视体感（结合动作）和对音乐的理解与表现。奥尔夫音乐让儿童自己动手来主动地奏乐，而不是只被动地听乐；边唱边作乐，而不是沉闷地一味坐着奏乐；即兴创造性的奏乐，而不是呆板地，机械地奏乐。所以，能充分激发儿童对音乐本能的喜爱，避免了儿童被迫去学音乐的苦恼等弊病。
奥尔夫音乐教师就是运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏等方式，让儿童喜欢音乐、理解音乐、表现音乐，成为具有较高音乐修养的人。
奥尔夫教育还能培养幼儿的专注力和协调能力；培养幼儿的情感，在培养孩子的情商方面的卓越表现以及其他音乐教育方法无法替代的优越性。
在奥尔夫音乐活动中，教师是儿童的引导者、诱导者和参与者。让儿童愉悦身心、学习艺术，二者相得益彰是奥尔夫教师的活动目的所在。运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏的方式，让儿童接近音乐、接近自然，引导孩子进入丰富的艺术世界与人生世界。
奥尔夫音乐进入我国，打破了我国传统音乐教育中老师教、孩子学的落后教学面貌。尤其奥尔夫音乐教育在对0-3岁宝宝的各种能力、艺术天分和创造力培养等方面的突出表现，正逐步受到社会和家长的认可。可以预见，奥尔夫教师将成为社会急需的人才奥尔夫教师职业介绍
奥尔夫教师，即奥尔夫音乐教育教师，是以德国著名音乐家卡尔•奥尔夫的教育理念为原则，以幼儿、少年、成人为教育对象，通过游戏、声势、律动、表演、歌唱等形式进行音乐素质培养、人格教育与心灵教育的教师。
奥尔夫音乐教学法赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响，是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫音乐教育强调充分调动幼儿的音乐学习兴趣，以自然的本性为出发点，诉诸感性， 发挥即兴性，幻想性和创造性，使每一个孩子自己动手（脚）去唱，奏，演，跳；要求儿童自己设计音乐（包括伴奏，合奏的安排和创作）。奥尔夫音乐是从朗诵入手的音乐教学，以节奏为基础，重视体感（结合动作）和对音乐的理解与表现。奥尔夫音乐让儿童自己动手来主动地奏乐，而不是只被动地听乐；边唱边作乐，而不是沉闷地一味坐着奏乐；即兴创造性的奏乐，而不是呆板地，机械地奏乐。所以，能充分激发儿童对音乐本能的喜爱，避免了儿童被迫去学音乐的苦恼等弊病。
奥尔夫音乐教师就是运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏等方式，让儿童喜欢音乐、理解音乐、表现音乐，成为具有较高音乐修养的人。
奥尔夫教育还能培养幼儿的专注力和协调能力；培养幼儿的情感，在培养孩子的情商方面的卓越表现以及其他音乐教育方法无法替代的优越性。
在奥尔夫音乐活动中，教师是儿童的引导者、诱导者和参与者。让儿童愉悦身心、学习艺术，二者相得益彰是奥尔夫教师的活动目的所在。运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏的方式，让儿童接近音乐、接近自然，引导孩子进入丰富的艺术世界与人生世界。
奥尔夫音乐进入我国，打破了我国传统音乐教育中老师教、孩子学的落后教学面貌。尤其奥尔夫音乐教育在对0-3岁宝宝的各种能力、艺术天分和创造力培养等方面的突出表现，正逐步受到社会和家长的认可。可以预见，奥尔夫教师将成为社会急需的人才
